sexta-feira, 7 de setembro de 2012

EXPERIÊNCIA DE NAVEGAR LIVREMENTE ATIV. 2.2


NAVEGANDO EM BUSCA DO CONHECIMENTO DE HIPERTEXTO

O hipertexto é uma forma de produção na internet com uma dimensão maior do texto, palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
Segundo a Infoescola hipertexto é uma forma interativa de permitir ao navegante decidir o rumo que quer seguir em sua viagem pela leitura, desta forma o caminho que ele vai trilhar dependerá dos interesses que surgiram enquanto navega.
Diante disso, o desenvolvimento de novas tecnologias de informações como o hipertexto, aponta para a aquisição de uma leitura dinâmica, para uma aprendizagem associativa em que a navegação à deriva possibilitará surpresas que podem ser positivas ou negativas. A leitura informal foi de grande importância e proveitosa. Todas as informações ampliaram o meu conhecimento, contudo quando direcionei a um objetivo específico, ficou mais complicado, tive que filtrar o máximo de informações.
As diferenças encontradas nos caminhos navegados em um hipertexto é que a maneira que se vai navegando entra em caminhos diversos encontrando as mais variadas informações existentes. Percebi que o hipertexto permite e produz transformar as relações possíveis entre as imagens, os sons e os textos associados de maneira não linear, mediante conexões eletrônicas e envolve maior interligação entre textos, possibilitando caminhos e sentidos múltiplos construídos pelo usuário à medida que opta por determinados links.

NAVEGANDO EM BUSCA DO CONHECIMENTO DE HIPERTEXTO


O termo hipertexto surgiu na década de 60 por Theodore Nelson para exprimir a ideia de um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e tem a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.
Em outras palavras, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
 O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World wide web , no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
Portanto, o hipertexto é um texto utilizado pela mídia em que se inserem links de navegação em palavras-chaves, onde um usuário ao acessar um ponto determinado, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear.


"NAVEGAR Á DERIVA"



Navegar na internet é surpreendentemente mágico, pois temos a nossa frente um mundo de informações. É incontestável a liberdade que temos quando navegamos à deriva, não há regras estabelecidas e sim, a multiplicidade de links que podemos acessar e que servem como apoio às nossas dificuldades. Porém navegar à deriva pode deixar a sensação de mundo desconhecido, pois os caminhos navegados são diferentes, imprevistos e ás vezes indesejados. Na minha navegação percorri alguns caminhos, todos com muitos obstáculos, informações indevidas que não me interessavam. É exatamente isso que ocorre se não delimitarmos a pesquisa, poderemos passar um dia navegando sem rumo, sem economia de tempo. Muitas vezes conseguimos outras não, mas sem dúvida nesse navegar à deriva também aprendemos, selecionamos informações que encontramos por acaso e adquirimos segurança. No meu ponto de vista, o positivo de navegar à deriva são as inquietações que nos leva a buscar as respostas e encontrar um porto seguro. Às vezes são as incertezas que nos impulsiona para a busca do conhecimento. E nós humanos estamos sempre nos esforçando para aprendermos mais.

domingo, 2 de setembro de 2012

COMEMORAÇÃO DIA DO ESTUDANTE - ENS

Nesta sexta - feira (31/08/2012) os alunos da Creche Maria Dalila e da  Escola Municipal de Nossa Senhora comemoraram o dia do estudante numa manhã alegre no parque aquático da AABB.
Confira nas fotos abaixo a alegria da turma!!!














sábado, 1 de setembro de 2012

FORMULÁRIO PARA O DIAGNÓSTICO DA ATIVIDADE 1.5


Formulário para o Diagnóstico da atividade 1.5

Tecnologias na Escola - parte 1

Nome do Cursista:(s)_KATIANNE SILVA DE MEDEIROS
Função (na escola):
PROFESSORA
Unidade escolar:_
ESCOLA MUNICPAL DE NOSSA SENHORA
Endereço da escola:
RUA: VIVALDO PEREIRA, 308
Data da coleta dos dados: 29/08/2012


1.     Projetos/Programas Implantados na Escola

X
RIVED


TV Escola

X
ProInfo Integrado: (   ) 40 Horas     (  X ) 100 Horas 
 (    ) Projeto 40 horas

X
Radio Escola


GESAC


Aluno Integrado


Específicos Da EscolaQuais?


Gestar


Outro(s) Quais?_________

2. Pessoal Envolvido


Alunos - Séries:

X
Professores

X
Gestores


Multiplicadores


Técnicos


Outro(s)Qual (is)?______________

3. Equipamentos Existentes na Escola

X
TV

X
DVD play


Videocassete


Gravador de dvd externo                

X
Computador


Receptor de satélite

X
Projetor de multimídias

X
Câmera digital

X
Filmadora

X
Scanner

X
Equipamento de Som (caixa acústica, mesa de som, microfone)

X

Tela de Projeção

X

Outro(s)Qual (is): NOTEBOOK E IMPRESSORAS


4. Equipamentos Existentes no Laboratório de Informática da Escola

X
Computadores - quantidade:10

X
Impressora



Scanner

4.1 Recursos Existentes na Escola

X
Internet – Banda Larga : (  X ) sim         Não (   )

X
Softwares educacionais

X
Biblioteca

X
Videoteca

X
DVD Escola (Volumes I, II e III)

Tecnologias na Escola - parte 2


4.2 Organização para Uso dos equipamentos


Professores na telessala

X

Professores no LIE

X

Professores na Biblioteca/Sala de Leitura

5. Os Professores da Escola Sabem Utilizar as Tecnologias


A maioria


Alguns

X
Poucos


Nenhum

X
A equipe gestora da escola utiliza as tecnologias? Quem?

6. Caso tenha mais de um Projeto na escola, identificar aquele que considera mais 
relevante para preencher as informações relacionadas a seguir:

Projeto:________________________________

7. O Trabalho Pedagógico com as Tecnologias é feito de forma:


Esporádica, dependendo da necessidade dos professores


Esporádica, dependendo do interesse dos alunos


Esporádica, dependendo da disponibilidade de tempo do professor


Esporádica, dependendo da disponibilidade de utilização dos 
equipamentos existentes na escola


Planejada pelos gestores da escola

X
Planejada pelos professores de determinada área ou série


Planejada conjuntamente pelos gestores e professores da escola

X
Existe um cronograma (atividades, série, prazos) de uso 
da tecnologia na escola?Quem faz?___O PROFESSOR DO LIE
____________________

8. Em que Situação a Tecnologia vem Sendo mais Usada na Escola


Inclusão digital dos alunos


Desenvolvimento de Projetos pedagógicos dos alunos

X
Apoio nas atividades pedagógicas

X
Integrado nas atividades pedagógicas

X
Apoio no trabalho do professor

X
Apoio no trabalho administrativo da gestão escolar